KAYNAŞTIRMA UYGULAMALARINDA AİLE İLE İŞBİRLİĞİ ÖNEMLİ

Lefke Avrupa Üniversitesi (LAÜ) Dr. Fazıl Küçük Eğitim Fakültesi Zihin Engelliler  

Öğretmenliği Bölümü tarafından “Kaynaştırmada Öğretim Uyarlamaları” konulu konferans 

gerçekleştirildi. Konferansa, Anadolu Üniversitesi  Engelliler Entegre Yüksek Okulu Müdürü  

Prof. Dr. Sema Batu konuşmacı olarak katıldı.

    ‘Kaynaştırma Uygulamalarında Öğretimsel Uyarlamalar’ başlıklı sunumunda Batu, özel 

gereksinimli çocukların eğitimi, kaynaştırma, öğretimsel uyarlamalar, aile ve uzmanlarla 

işbirliği, farklı yetersizlik gruplarındaki öğrenciler için sınıfta yapılabilecek uyarlama 

önerileri gibi konularda bilgiler aktardı. 

‘Birlikte eğitimde kaynaştırma önemli’

   Özel gereksinimli çocukların eğitimlerini ‘birlikte eğitim’ ve ‘ayrı eğitim’ olmak üzere iki 

grupta ele alan Batu, birlikte eğitimi, özel gereksinimli çocuğun normal gelişim gösteren 

akranlarıyla birlikte eğitim alması, ayrı eğitimi ise, özel gereksinimli çocuğun kendi 

yetersizlik grubundan akranlarıyla birlikte özel eğitim okullarında eğitim alması olarak 

açıkladı. Birlikte eğitim dendiği zaman en sık karşılaşılan uygulama şeklinin “kaynaştırma” 

olduğunu belirten Batu, kaynaştırmayı özel gereksinimli öğrenciye gerekli destek hizmetler 

sağlanarak, tam ya da yarım zamanlı olarak, kendisi için en az kısıtlayıcı eğitim ortamı olan 

normal eğitim sınıflarında eğitim görmesi olarak tanımladı.

   Öğretmen ve aile iletişimi sürekli olmalı

     Kaynaştırma uygulamalarında aile ile işbirliğinin önemine dikkat çeken Batu, öğretimin 

her aşamasında özel gereksinimli öğrencinin ailesi ile işbirliği yapılması gerektiğine ve 

ailelerin sadece çocuklarının okulda yaptıklarını bilmelerinin yeterli olmadığını belirtti. 

Öğrenilenlerin evde tekrar edilmesinin bilgilerin kalıcılığının ve genellenmesinin sağlanması 

açısından önemli olduğunu vurgulayan Batu, öğretmenlerin ailelere evde kullanabilecekleri 

stratejilerle ilgili önerilerde bulunması, evde kaliteli zaman geçirme ile ilgili bilgiler vermesi, 

ailelerin ve öğretmenlerin işbirliği içinde çalışmalarının öğretmenler tarafından uygun şekilde 

ödüllendirilmesi gerektiğinin altını çizdi.