LAÜ “1. EĞİTİM BİLİMLERİ ÖĞRENCİ KONGRESİ” GERÇEKLEŞTİ

Açılış konuşmaları ve sunumlar ile başlayan kongre,  3 konferans, 35 sözlü bildiri, 91 poster bildirisi ve 13 atölye çalışması ile devam etti.

   Kongrenin açılış konuşmasını yapan Dr. Fazıl Küçük Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Oğuz Serin, yaparak, yaşayarak öğrenme modellerini temel alarak öğretmen adaylarını meslek hayatına hazırlayan LAÜ’nün mezunlarının teknoloji konusunda gerekli donanıma sahip, araştıran, sorgulayan ve geleceğe yön verecek nesillerin yetiştirilmesinde önemli roller üstleneceğini belirtti. Serin, öğrencilerin sundukları sözlü ve poster bildirileri sonucunda mesleki bilgi ve becerilerini arttıracaklarını, atölye çalışmaları sonucunda alacakları katılım belgeleri ile alandaki yetkinliklerini pekiştireceklerini vurgulayarak, fakülte olarak ‘1. Eğitim Bilimleri Öğrenci Kongresi’ni düzenlemekten mutluluk duyduklarını dile getirdi.

Akyol: Okuma zihinsel bir süreç

   “Okuma ve Okuma Kültürü Edinme” konusunda sunum yapan Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim  Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Hayati Akyol, okumanın geçmişte olduğu gibi günümüzde de  önemini korumayı sürdüren en önemli hayat becerilerinden birisi olduğunu, insanın sosyal, siyasal, ekonomik, kültürel vb. yönlerden gelişmesi için öncelikle okuma becerisini kazanması gerektiğini dile getirdi. Okumanın zihinsel bir süreç olduğunu ve doğrudan gözlenmesi mümkün olmadığını belirten Akyol, sunumunda temel, bilimsel, ekonomik, teknolojik ve görsel okuryazarlık, okuma ve anlam kurma türleri, okumayı etkileyen hususlar konularında da bilgiler aktardı.

 Ataman: İnsan beyni hayalin gerçek olması için sanal görüntüler yaratarak, yapılması gerekenler hakkında ipuçları verir

   “Hayal Kurma ve Yenilikçi Olma Çocuklara Nasıl Öğretilir” konusunu ele alan Özel Eğitim Öğretmenliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Ayşegül Ataman, yapılan araştırmalarda hayal kurmanın insan beynini programladığını, insanın ulaşabileceği ve ulaşamayacağı her türlü hayalin beyinde kimyasal bir reaksiyon başladığını dile getirerek, beynin bu hayalin gerçek olması için sanal görüntüler  yaratmaya başladığını ve yapılması gerekenler hakkında ipuçları oluşturduğunu söyledi. Hayal kurmayı geliştirmek için anne ve babaya düşen görevleri de dile getiren Ataman, bunları çocuğa gerçek ilgi, saygı ve sevginin gösterilmesi, anne babaların çocuklarıyla birlikte çeşitli etkinlikler için zaman ayırmaları ve onlarla etkin bir iletişim kurmaları, çocuğa özgürlük tanımaları ve zenginleştirilmiş öğrenme çevresi olarak sıraladı.

Köksal: İlköğretimde çocukları ilgi, istidat ve kabiliyetleri yönünde yetiştirmek amaçlanmalı

   “İlköğretimde Çözümlerin Sorunları” konusunda sunum yapan Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim  Fakültesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Kemal Köksal, İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi’nde eğitimin amacının “insanın kişiliğini bütün olarak geliştirmek, insan hakları ve temel hürriyetlerine karşı saygıyı güçlendirmek olmalıdır” şeklinde açıklandığını söyledi. İlköğretimin amacının çocukları ilgi, istidat ve kabiliyetleri yönünde yetiştirerek, onları hayata ve üst öğrenime hazırlamak olduğunu dile getiren Köksal, eğitim sisteminde var olan sorunlara çözüm olarak sunulan uygulamaların zaman içerisinde sorun haline geldiğini ifade ederek, ‘Birleştirilmiş Sınıflar Uygulaması, Taşımalı Eğitim ve Yatılı İlköğretim Bölge Okulları’nı örnek verdi.